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攸县:开展乡镇学前教育环境创设活动

  12月6日,在莲塘坳中心幼儿园,送教下乡的老师们正在为孩子们的区域活动环境进行创设和布置。送教下乡教师陈婷说:“我在做语言区,这里就是阅读区,你看我在图书上面标了数字,在这里也标了数字,小朋友可以通过数字知道图书放在那里,方便小朋友阅读。 ”

  今年,攸县成立了学前教育送教下乡志愿者帮扶团队,到全县各乡镇学前教育的6个片区进行环境创设帮扶工作。志愿者帮扶团队下到每个乡镇的中心幼儿园,每个片区的园所派骨干教师参与帮扶,在诊断原来环境之后,进行创设和布置环境。通过每个乡镇中心幼儿园的示范带动,让环境成为幼儿园的一种隐形课程,具有教育、记录的功能,不断地激活幼儿内在的学习动机。

  经过老师们一天时间紧张布置,莲塘坳中心幼儿园教室里孩子们的区域活动环境焕然一新。语言区、角色区、美工区等功能分区一应俱全。

  攸县新闻网讯【记者 刘建飞 刘志刚】环境是潜在的老师。著名心理学家皮亚杰提出:“儿童认知发展是在与周围环境的互动中积极主动建构的”。今年,我县开展乡村学前教育环境创设活动,通过幼儿与环境的互动作用,让“环境”生成课程,成为学前教育孩子们的“第三位老师”。

[ 审核:王三艳]

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